მეცხრე დღე

  მეცხრე დღე იყო გამორჩეული, მოვახდინეთ ჩვენი ნნამუშევრების პრეზენტაცია, მოვუსმინეთ ერთმანეთს, რაც ვისწავლეთ მნიშვნელოვანია ჩვენთვის, მას გამოვიყენებთ შემდგომ ჩვენს მუშაობაში, მადლობა , ხათუნა შენ, რომ ასე მოთმინებით, დინჯად , და რამდენჯერმე გვიმეორებდი ერთსა და იმავეს. 

მერვე დღე

     დღევანდელი დღე მეტად ნაყოფიერი იყო. ვისწავლეთ და ვიმუშავეთ ფასილიტაციაზე. ხელმეორედ გადავხედეთ ჩვენს ნამუშევრებს, შევიტანეთ შესწორებები და დავასრულეთ პროექტზე მუშაობის გეგმა. დავასრულეთ შეფასების რუბრიკები.

მეშვიდე დღე

    დავიღალეთ ძალიან,  მაგრამ მეტად საინტერესო იყო ყველა საკითხი,  რომელიც განვიხილეთ  და  ვისწავლეთ.   ვისწავლეთ დიფერენცირებული სწავლების მეთოდები

მეხუთე დღე

ვისწავლეთ ჯგუფის შექმნა ჩეთში, რომელსაც აქტიურად გამოვიყენებ  მოსწავლეებთან ურთიერთობისას.  გავეცანით საავტორო უფლებებს, თუ როგორ დავიცვათ  თავი პლაგიატობისაგან

მეოთხე დღე

   მე ვიმუშავე განმსაზღვრელ და განმავითარებელ შეფასების რუბრიკაზე.  დავასრულეთ
შეფასების რუბრიკაზე მუშაობა, გავაკეთეთ პრეზენტაცია პოვერ პოინტში და გამოვაქვეყნეთ ბლოგზე

მესამე დღე

ვიმუშავე მიმართულების მიმცემ საკვანძო საკითხებზე,საგნობრივ სტანდარტზე,  განვიხილეთ  21- საუკუნის უნარ-ჩვევები კონკრეტულ მაგალითზე.  ასევე რა სიტყვები უნდა გამოვიყენოთ  მიზნის  ჩამოსაყალიბებლად. ასევე მოვახდინეთმიმართულების მიმცემ  საკვანძო  შეკითხვებზე. ჩემიპროეკთის მუშაობის ფარგლებში მე ასე ჩამოვაყალიბე  შემდეგი კითხვები:

ზოგადი კითხვა
როგორ ახსნით მარადიული სახელის მნიშვნელობას?

თემატური კითხვები

ვისი სახელი რჩება მარადიულად?       არის თუ არა ვაჟას სახელი მარადიულად დარჩენილი?         შინაარსობრივი კითხვები

რა უნდა გავაკეთოთ იმისთვის რომ დავტოვოთ მარადიული სახელი?         

რატომ არ დაივიწყა ხალხმა  ხმელი წიფელის სახელი?      

რა იძლევა იმედს რომ წიფელი ისევ გააგრძელებს  ცხოვრებას?